在“拥抱春天”的主题活动中，城市幼儿在老师的带领下去公园踏青-安徽自考网

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幼儿园教育活动设计组织

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试题序号

10

在“拥抱春天”的主题活动中，城市幼儿在老师的带领下去公园踏青，农村幼儿和老师一起去果园里看发芽的果树。这两种情况体现了主题活动设计的（）原则。

A、目的性
B、适宜性
C、均衡性
D、有机整合

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（）是指幼儿、教师、家长及相关人员都是幼儿园教育环境的创设者，都应参与幼儿园教育环境的创设。

A、参与性原则
B、互动性原则
C、适宜性原则
D、挑战性原则

幼儿园教学的综合性主要体现在（）上。

A、活动目的
B、活动方式
C、活动过程
D、活动结果

在区域活动中，教师的指导特点是（）。

A、以间接指导为主
B、以直接指导为主
C、以口头指导为主
D、不必指导

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